Corridor cultures : mapping student resistance at an urban high school (Boek, 2008) [Beloit College]
naar inhoud
Corridor cultures : mapping student resistance at an urban high school

Corridor cultures : mapping student resistance at an urban high school

Auteur: Maryann Dickar
Uitgever: New York : New York University Press, ©2008.
Reeks: Qualitative studies in psychology.
Editie/materiaalsoort:   Gedrukt boek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Samenvatting:
Based on participant observation in a racially segregated high school in New York City, Corridor Cultures examines the ways in which school spaces are culturally produced, offering insight into how urban students engage their schooling. Focusing on the tension between the student-dominated halls and the teacher-dominated classrooms and drawing on insights from critical geographers and anthropology, it provides new  Meer lezen...
U bent niet verbonden met het Beloit College-netwerk. Voor toegang tot online inhoud en services moet u zich waarschijnlijk bij uw bibliotheek aanmelden. Remote Access
Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald... Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald...

Zoeken een exemplaar in de bibliotheek

Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item... Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item...

WorldCat

Vind het in bibliotheken wereldwijd
Er zijn elders in de wereld bibliotheken die dit item in bezit hebben

Gegevens

Materiaalsoort: Internetbron
Soort document: Boek, Internetbron
Alle auteurs / bijdragers: Maryann Dickar
ISBN: 9780814720080 0814720080 9780814720097 0814720099
OCLC-nummer: 227191545
Beschrijving: viii, 212 pages ; 23 cm
Inhoud: Introduction : student resistance and the cultural production of space --
"The covenant made visible" : the hidden curriculum of space --
"In a way it protects us and in a way--
it keeps us back" : scanning, school space, and student identity --
"It's just all about being popular" : hallways as thirdspace --
"If I can't be myself, what's the point of being here?" : language and contested classroom space --
"You have to change your whole attitude toward everything" : threshold struggles and infrapolitical resistance --
"You know the real deal, but this is just saying you got their deal" : public and hidden transcripts --
A eulogy for Renaissance : looking forward.
Titel reeks: Qualitative studies in psychology.
Verantwoordelijkheid: Maryann Dickar.

Samenvatting:

Examines the ways in which school spaces are culturally produced, offering insight into how urban students engage their schooling  Meer lezen...
Opmerkingen over dit item worden opgehaald. Opmerkingen over dit item worden opgehaald.

Beoordelingen

Professionele beoordelingen

Synopsis uitgever

Dickar's analysis is sophisticated without resorting to jargon-laden prose, and should be relevant to and consumable by students, teachers, administrators, policy makers and academics interested in Meer lezen...

 
Beoordelingen door gebruikers

Tags

Alle gebruiker-tags (3)

De meest populaire tags bekijken als: Tag-lijst | Tag-wolk

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item al aangevraagd. Selecteer OK als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.