A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's taxonomy of educational objectives (Boek, 2001) [Beloit College]
naar inhoud
A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's taxonomy of educational objectives Voorbeeld van dit item
SluitenVoorbeeld van dit item

A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's taxonomy of educational objectives

Auteur: Lorin W Anderson; David R Krathwohl
Uitgever: New York : Longman, ©2001.
Editie/materiaalsoort:   Gedrukt boek : Engels : Complete edAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Samenvatting:
This revision of Bloom's taxonomy is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums. Cognitive psychologists, curriculum specialists, teacher educators, and researchers have developed a two-dimensional framework, focusing on knowledge and cognitive processes. In combination, these two define what students are expected to learn in school. It explores curriculums from three unique  Meer lezen...
U bent niet verbonden met het Beloit College-netwerk. Voor toegang tot online inhoud en services moet u zich waarschijnlijk bij uw bibliotheek aanmelden. Remote Access
Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald... Het online exemplaar van dit item wordt opgehaald...

Zoeken een exemplaar in de bibliotheek

Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item... Bezig met ophalen van informatie over de locatie en beschikbaarheid van dit item...

WorldCat

Vind het in bibliotheken wereldwijd
Er zijn elders in de wereld bibliotheken die dit item in bezit hebben

Gegevens

Aanvullende fysieke materiaalsoort: Online version:
Taxonomy for learning, teaching, and assessing.
New York : Longman, ©2001
(OCoLC)760181291
Genoemd persoon: Benjamin S Bloom; Benjamin Samuel Bloom; Benjamin S Bloom
Materiaalsoort: Internetbron
Soort document: Boek, Internetbron
Alle auteurs / bijdragers: Lorin W Anderson; David R Krathwohl
ISBN: 0321084055 9780321084057 080131903X 9780801319037
OCLC-nummer: 44811619
Beschrijving: xxix, 352 pages : illustrations ; 25 cm
Inhoud: Preface --
Foreword --
Chapter 1. Introduction --
Chapter 2. The structure, specificity, and problems of objectives --
Chapter 3. The taxonomy table --
Chapter 4. The knowledge dimension --
Chapter 5. The cognitive process dimension --
Chapter 6. Using the taxonomy table --
Chapter 7. Introduction to the vignettes --
Chapter 8. Nutrition vignette --
Chapter 9. Macbeth vignette --
Chapter 10. Addition facts vignette --
Chapter 11. Parliamentary acts vignette --
Chapter 12. Volcanoes? Here? Vignette --
Chapter 13. Report writing vignette --
Chapter 14. Addressing long-standing problems in classroom instruction --
Chapter 15. The taxonomy in relation to alternative frameworks --
Chapter 16. Empirical studies of the structure of taxonomy --
Chapter 17. Unsolved problems --
Appendix A. Summary of the changes from the original framework --
Appendix B. Condensed version of the original taxonomy of educational objectives : cognitive domain --
Appendix C. Data used in the meta-analysis in Chapter 16 --
References --
Credits --
Index.
Andere titels: Taxonomy of educational objectives.
Verantwoordelijkheid: editors, Lorin W. Anderson, David Krathwohl ; contributors, Peter W. Airasian [and others].

Samenvatting:

This revision of Bloom's taxonomy is designed to help teachers understand and implement standards-based curriculums. Cognitive psychologists, curriculum specialists, teacher educators, and researchers have developed a two-dimensional framework, focusing on knowledge and cognitive processes. In combination, these two define what students are expected to learn in school. It explores curriculums from three unique perspectives-cognitive psychologists (learning emphasis), curriculum specialists and teacher educators (C & I emphasis), and measurement and assessment experts (assessment emphasis). This revisited framework allows you to connect learning in all areas of curriculum. Educators, or others interested in educational psychology or educational methods for grades K-12.
Opmerkingen over dit item worden opgehaald. Opmerkingen over dit item worden opgehaald.

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers

Tags

Alle gebruiker-tags (3)

De meest populaire tags bekijken als: Tag-lijst | Tag-wolk

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item al aangevraagd. Selecteer OK als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.